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19世纪的句子图解
Diagraming sentences in the 19th century
导读
这是 Public Domain Review 的一期图像收藏，收录 19 世纪语法教学中的“句子图解”（sentence diagramming）资料，展示当时的课堂如何用线条和位置把句子的主谓宾、修饰成分拆解出来。对写作者来说，它提供了一种把句子结构可视化的老办法，用来检查长句的主干是否清楚、修饰语是否挂对了地方。
可以直接用的写作要点
- 01
写完长句后，把主干（谁—做什么—对什么）单独抽出来写在一边，如果主干读不通，就说明句子结构出了问题。
- 02
把每个修饰成分画线连回它真正修饰的词，凡是连不回去或可连两处的修饰语，都要改写或调整语序。
- 03
用图解的方式对比自己写出的复杂句和简化后的版本，判断哪些从句可以拆成独立句子，以换取清晰度。
- 04
把这种拆解当作修改阶段的检查工具，而不要当作起草阶段的任务：先自由写，再用结构图找出混乱处。
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